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1岁5个月婴幼儿智力发育

   日期:2019-12-30     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:558    评论:0    
核心提示:  婴幼儿智力发育其实也不是大家想的那样难,平日生活中可以多注意一些事情就可以非常不错的开发婴幼儿的智力了,下面是学习啦

  婴幼儿智力发育其实也不是大家想的那样难,平日生活中可以多注意一些事情就可以非常不错的开发婴幼儿的智力了,下面是学习啦我们收拾的1岁5个月婴幼儿智力发育,期望你能从中得到感悟!

  1岁5个月婴幼儿智力发育

  一、妈妈摸一摸,婴幼儿笑一笑

  抚触是每一个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着爸爸妈妈的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳方法。

  二、美妙的声音让婴幼儿更聪明

  谁都期望自身的孩子耳聪目明,口齿伶俐,尽早地锻炼与培养孩子良好的听觉,非常有益于孩子语言水平的进步与智力的提升。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力,听声辩源是主要的锻炼办法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话,这能在婴幼儿头脑中储存很多语言信息。孩子特别喜爱短小欢快、步伐鲜明的儿歌,可以多念给他听。但要注意,听觉锻炼时间不宜过长,音量不宜过大。

  三、饱览大千世界婴幼儿见多识广

  初生的婴幼儿视力较弱,只能近距离看物,伴随月龄增加,三个月时能看清五六米外的东西,六个月即可远距离视物。所以视觉锻炼应该循序渐进,孩子对鲜明的颜色较为敏锐,缤纷鲜艳的色彩,丰富多变的物品最能激发婴幼儿的兴趣

  四、运动婴幼儿身体好

  运动不仅让孩子变得健康结实,更有助于孩子多种感觉能力的全面进步,培养他良好的方向感和平衡能力,使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质,运动量、力度、困难程度要适中,不要让孩子过度疲劳。

  五、婴幼儿爱模仿进步可不小

  婴幼儿有着惊人的学习能力,求知欲最强,如海绵吸水般贪婪地探求着。爸爸妈妈要有目的、有计划地协助婴幼儿认识周围事物。要细致观察,准时发现孩子的需要与兴趣,更要耐心教会,不厌其烦,决不可以生硬急躁,挫伤孩子的积极性。更为要紧的是,应着重身教,以和蔼的态度,体贴地照料,耐心的重复和不断的鼓励为孩子打造温暖的气氛,培养愉悦的心境,这样,孩子会形成健康的心态,热情自信的性格,乐观向上的品质,让孩子收益终生。

  婴幼儿智力发育的各个阶段

  1个月

  大运动:拉着手腕可以坐起,头可竖直片刻。精细动作:触碰手掌,他会紧握拳头。适应能力:眼球会跟红球过中线、听到声音有反应。语言:自身会发出细小声音。社交行为:眼睛跟踪走动的人。

  3个月

  大运动:俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。精细动作:两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。适应能力:眼睛跟红球可转180度。语言:笑出声。社交行为:模样灵敏、见人会笑。

  5个月

  大运动:轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾。精细动作:抓住近处玩具。适应能力:拿住一积木注视另一积木。语言:对人及物发声。社交行为:见食物兴奋。

  7个月

  大运动:独坐自如。精细动作:耙弄到小丸、自身取一积木,再取另一块。适应能力:积木换手、伸手够远处玩具。语言:发dada、mama无所指。社交行为:对镜有游戏反映、能分辨出生人。

  9个月

  大运动:会爬、拉双手会走。精细动作:拇指、食指捏住小丸。适应能力:从杯中取出积木、积木对敲。语言:会欢迎、再见。社交行为:表示不要。

  10个月

  大运动:会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走。精细动作:拇指、食指动作熟练。适应能力:拿掉扣住积木的杯子,并玩积木。找盒内的东西。语言:模仿发语声。社交行为:了解常见物及名称、会表示。

  11个月

  大运动:扶物、蹲下取物。独站片刻。精细动作:打开包积木的纸。适应能力:积木放入杯中。模仿推玩具小车。语言:有意识的发一个字音。社交行为:了解不。模仿拍娃娃。

  12个月

  大运动:独自站立稳。牵一只手可以走。精细动作:试把小丸加入小瓶。全学会笔留笔道。适应能力:盖瓶盖。语言:叫妈妈、爸爸有所指。向他/她要东西知道给。社交行为:穿衣知配合。

  有些婴幼儿智力发育有问题,但妈妈不肯定可以及早发现,尤其是比较小的婴幼儿,更轻易被忽视。老大家常常称赞那些不哭不闹,不给大人添麻烦的孩子为乖,殊不知这正是孩子行为障碍的表现之一。这种乖是由于他们对周围事物缺乏兴趣,注意力和反应能力较差的表现。由于父母的误解,致使这些孩子在早期没有准时得到治疗。所以早期观察孩子的智力发育状况尤为重要。

  婴幼儿智力发育不正常的表现

  - 四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰,直到2-3岁仍出现。

  - 视觉功能发育不佳,不注意注视周围人和事物。 - 微笑出现得时间很晚,不注意其他人说话,对声音缺乏反应。

  - 咀嚼晚,喂养困难,吃固体食物的时候,轻易出现吞咽障碍和呕吐。

  - 不爱哭闹、撒娇,非常安静。

  - 正常婴幼儿在3-4个月时,经常躺在床上看自身的双手。但智力低下的婴幼儿在6个月后仍持续有这样的行为。

  - 正常婴幼儿在6-12个月后,经常将东西放进嘴里,当手的动作比较熟练时,就不再用嘴。但智力发育落后的婴幼儿用嘴的动作持续到很晚,有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。

  - 正常婴幼儿在15-16个月后就不再把东西随地乱丢,而发育迟缓的婴幼儿持续的时间要长。 - 正常婴幼儿在1岁时停止淌口水,有缺陷的婴幼儿持续时间要长。

  - 在清醒时,智力低下婴幼儿有磨牙动作,而正常婴幼儿没有。

  - 智力低下的婴幼儿有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭,哭时经常发出喉音,有时哭声尖锐或尖叫,也有时哭声无力。正常婴幼儿的哭声常有音调变化。

  - 对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下的要紧特征。

  - 智力低下的婴幼儿多表现为多睡和无目的地多动。

  
看了1岁5个月婴幼儿智力发育的人还看:

1.2017年1岁婴幼儿教育常识

2.智力发育的准则

3.世界最小婴儿

4.婴幼儿智力发育敏锐期教育指南

5.1岁婴幼儿故事书故事精选5个

 
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